Institucional


OBJETIVOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

  • Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;
  • Contribuir para a valorização do magistério;
  • Elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura,promovendo a integração entre educação superior e educação básica;
  • Inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem;
  • Incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e
  • Contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.

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Universidade Estadual da ParaíbaO curso de Geografia da Universidade Estadual da Paraíba propõe a divisão das atividades em dois momentos distintos:

No primeiro momento, serão assim distribuídas as atividades:

  • Diagnóstico do espaço escolar nas dimensões administrativa, pedagógica e de infraestrutura;
  •  Observação nas aulas de Geografia lecionadas pelos professores que exercerão a função de supervisores;
  •  Participação nas aulas de Geografia, a partir de planejamento prévio com os professores supervisores;
  • Participação nas atividades executadas nas escolas, quais sejam: reuniões com pais e mestres, conselhos das escolas, planejamento pedagógico, dentre outras.

Na etapa seguinte, os licenciandos deverão:

  • Contribuir na regência das aulas de Geografia nas escolas alvo desta proposta, acompanhados dos professores supervisores, que não se eximirão de ministrar suas aulas;
  • Desenvolverem os projetos de intervenção elaborados a partir dos problemas diagnosticados na fase inicial. Nesta fase, procurar-se-á utilizar estratégias metodológicas e recursos didáticos variados, de forma a tornar as aulas de Geografia menos previsíveis e mais motivadoras;
  • Procurar estimular as habilidades de leitura e interpretação textual, independentemente dos outros recursos que sejam utilizados, tendo em vista a importância do resgate da linguagem, como elemento basilar do processo ensino-aprendizagem geográfica;
  • Procurar utilizar os laboratórios de informática das escolas, oportunizando espaços de aprendizagem geográfica, com o uso de tecnologias;

Tenha acesso ao plano de trabalho e o detalhamento do subprojeto completo:

PLANO DE TRABALHO_PIBID GEOGRAFIA UEPB

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